Die neue bafep21 – ein elementarer Lernprozess

Wie müssen Bildungsräume aussehen, damit angehende Elementarpädagog:innen gut lernen und arbeiten können?

Bei der neuen bafep21 entstand die Antwort gemeinsam mit jenen Menschen, die das Gebäude künftig täglich nutzen. Direktorin und Pädagog:innen gestalteten ihre neuen Bildungsräume vom Anforderungskatalog bis zur Übersiedlung aktiv mit.

Seit 2021 begleitet PlanSinn gemeinsam mit dem ÖISS und Sonja Gruber diesen Prozess. Ziel war es, pädagogische Anforderungen frühzeitig in die Planung einzubringen und die Schule auf neue Formen des Lernens und Lehrens vorzubereiten. Transparente Information, gezielte Phasen der Kokreation und eine kooperative Planungskultur bildeten dafür die Grundlage.

Der Beteiligungsprozess startete kurz vor einem Covid-Lockdown in Präsenz und wurde anschließend online weitergeführt. Später folgten wieder Workshops vor Ort. Ein Planungsteam aus allen Fachgruppen entwickelte gemeinsam das Raum- und Funktionsprogramm und brachte pädagogische sowie atmosphärische Anforderungen ein. Die Direktorin und ihr Team hielten dabei die Fäden zusammen – von Information und Wettbewerbsentscheidung bis zu Teambuilding, neuen Lernkonzepten und der Organisation der Besiedelung. PlanSinn strukturierte und begleitete die Beteiligung über alle Phasen hinweg.

Mit September 2026 begann der Lehrbetrieb im neuen Gebäude. Die Schule arbeitet in Fachgruppen, sogenannten Departments. Lernende bewegen sich zwischen Departments, Homebases und Lernzonen. Der Lehrkindergarten ist direkt in die Bildungsräume integriert, damit die angehenden Pädagog:innen vor Ort mit Kindern arbeiten können.
PlanSinn begleitet die bafep21 im ersten Lehrjahr dabei, diese neuen Lernformen im Alltag zu erproben und gemeinsam weiterzuentwickeln.

AuftraggeberInStadt Wien - Kindergärten (MA 10)PartnerInnenSonja Gruber, ÖISS - Österreichisches Institut für Schul- und SportstättenbauBearbeitungJohannes PoschZeitraum03/2020-06/2027